| 作文标题 |
更新时间 |
人 气 |
| 希望的涟漪 |
2007-11-06 |
82 |
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| [图文] 编写作文的提纲 |
2007-06-15 |
371 |
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| 看连续的几幅图说话 |
2007-06-15 |
207 |
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| [图文] 看单幅图说话 |
2007-06-15 |
174 |
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| 第十八讲：语文教师必须发展多种能力 |
2007-06-15 |
117 |
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| 第十七讲：作文教学对教师动机和情意的要求 |
2007-06-15 |
53 |
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| [图文] 第十六讲：让作文题成为儿童作文的诱因 |
2007-06-15 |
85 |
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| 第十五讲：儿童作文心理与作文命题 |
2007-06-15 |
72 |
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| [图文] 第十四讲：作文讲评的心理问题 |
2007-06-15 |
48 |
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| [图文] 第十三讲：作文指导的心理问题 |
2007-06-15 |
67 |
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| [图文] 第十二讲：顺应儿童心理培养自改作文能力 |
2007-06-15 |
52 |
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| [图文] 第十一讲：儿童自我修改作文心理分析 |
2007-06-15 |
48 |
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| 第十讲：儿童的外部言语与内部言语 |
2007-06-15 |
52 |
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| 第九讲：儿童的言语表达和表象活动 |
2007-06-15 |
38 |
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| [图文] 第八讲：探索“系统化”过程 提高“系统化”能力 |
2007-06-15 |
26 |
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| 第七讲：组织作文材料过程中的儿童心理 |
2007-06-15 |
35 |
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| [图文] 第六讲：改革教学 提高概括中心思想的水平 |
2007-06-15 |
29 |
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| [图文] 第五讲：儿童确立作文中心思想的心理活动 |
2007-06-15 |
40 |
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| [图文] 第四讲：遵循心理规律 提高儿童作文材料的捕获能力 |
2007-06-15 |
42 |
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| [图文] 第三讲：捕捉作文材料的心理过程 |
2007-06-15 |
48 |
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| 第二讲：儿童作文动机的培养 |
2007-06-15 |
51 |
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| [图文] 第一讲：儿童作文心理发展动因浅探 |
2007-06-15 |
65 |
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| 小学生怎样写游记 |
2007-06-15 |
111 |
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| 作文的开头与结尾 |
2007-06-15 |
227 |
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| 小学生作文材料来源调查分析 |
2007-06-15 |
63 |
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| 寻找写作材料 |
2007-06-15 |
100 |
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| 突破作文难点，引导思维规律 |
2007-06-15 |
46 |
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| 如何仿写作文 |
2007-06-15 |
126 |
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| 教你积累写作材料 |
2007-06-15 |
95 |
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| 展开想象，把画面写具体 |
2007-06-15 |
56 |
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| 谈谈课前三分钟说话训练 |
2007-06-15 |
92 |
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| 培养兴趣 启发想象 |
2007-06-15 |
59 |
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| 改革作文批改模式培养学生自改能力 |
2007-06-15 |
37 |
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| 作 文 快 餐 |
2007-06-15 |
62 |
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| 依照三维目标，改进作文教学 |
2007-06-15 |
28 |
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| 作文教学新策略 |
2007-06-15 |
55 |
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| 拨动学生情感之弦 |
2007-06-15 |
30 |
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| 帮你建个“材料库” |
2007-06-15 |
64 |
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| 在经历中感受，在开放中生成 |
2007-06-15 |
28 |
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| 形式开放 多元参与 立体交互 |
2007-06-15 |
28 |
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| 在快乐中生成作文 在作文中品味快乐 |
2007-06-15 |
52 |
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| 谈新思维作文， |
2007-06-15 |
32 |
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| 我的作文教学及研究故事系列序 |
2007-06-15 |
37 |
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| 谈如何拓展学生写作空间 |
2007-06-15 |
41 |
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| 新教材作文教学摭谈 |
2007-06-15 |
26 |
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| 情动于中而形于外 |
2007-06-15 |
24 |
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| 建立习作档案 记录成功 体验快乐 |
2007-06-15 |
39 |
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| 浅谈小学作文教学 |
2007-06-15 |
74 |
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| 轻松作文之我见 |
2007-06-15 |
67 |
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| 儿童诗－－一部浑然天成的童心写真集 |
2007-06-15 |
46 |
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